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_{Bei dieser Lernform lösen Lernteams innerhalb eines festen Rhythmus Aufgaben. Die gebildeten Teams arbeiten die ihr übertragenen Aufgaben auch völlig selbständig ab. Die IT-Lehrkraft, David Köck, legt das Lernziel im Erkundungsauftrag fest. Für das Unterrichtsprojekt wurde eine fiktive Firma gegründet. Aufgrund der guten Auftragslage dieser Firma werden die Schüler als IT-Experten in einem neuen Team aufgenommen und erledigen ihre zugeteilten Aufgaben. Die Rolle des Lehrers ändert sich komplett, der Lehrer steht beratend den Schüler zur Seite und wird zum sogenannten ProductOwner. Die Schüler erarbeiten sich das Wissen selbständig und tragen dafür auch die Verantwortung, daraus resultiert höhere Motivation, Freude, persönliches Wachstum und bessere Ergebnisse. Mit diesem Projektstart ist die TFS-Haslach die erste Schule in ganz OÖ, welche solch eine neue Lernform auch tatsächlich umsetzt. Seitens Scrum4Schools wird die Lehrkraft von Anna Czerny und Wafaa Yalcin online über die 8 Wochen Projektdauer unterstützt. Die Kernidee ist Agilität und Teamspirit ins Klassenzimmer zu bringen. Werte von agilen Methoden sind Mut, Offenheit, Respekt, Commitment und der Focus auf die Aufgabe. Es wird in sogenannten Schleifen gearbeitet, welche auch als Sprints bezeichnet werden. Mittels einem Taskboard werden die Aufgaben genau zugeteilt und in den Review-Phasen werden die Arbeitsergebnisse präsentiert. Ein Vorteil dieser Methode ist auch, dass ein Produkt Step by Step fertig gestellt wird und es muss nicht immer bei Problemen an den Start zurückgegangen werden. Beim Feedbackgeben wird nicht der übliche Applaus abgeholt, sondern Ideen, wie man das Arbeitsergebnis verbessern kann. Alles in allem – eine tolle neue Herangehensweise, um Schülern nicht nur den Erwerb von fachlichem Wissen, sondern auch den Erwerb von sogenannten „future skills“ zu ermöglichen.}